كارشناسی , زبان و ادبیات انگلیسی , دانشگاه شیراز , 1353 ← 1357
كارشناسی ارشد , آموزش زبان انگلیسی , دانشگاه شیراز , 1358 ← 1368
دكترا , آموزش زبان انگلیسی , دانشگاه علامه طباطبائی , 1382 ← 1389


1398

The Thematic Progression Pattern Changes in the Process of Translating News from English into Persian

ترجمه و رسانه

عباسعلي آهنگر, اسماعيل نورمحمدي, سيده نازنين رهنمون - 1398/02/14
1393

A Study of the Interactive Metadiscourse Markers in the Research Papers of Senior Undergraduate Students of Translation Studies at University of Sistan and Baluchestan

The 12th International TELLSI Conference

عباسعلي آهنگر, اسماعيل نورمحمدي, صديقه زينلي دستويي - 1393/12/06

توصيف و تحليل داستان سوررئال «ماهي در باد» بر اساس نظام گذرايي هليدي و متيسن(2004)

همايش ملي ادبيات و زبان شناسي

عباسعلي آهنگر, اسماعيل نورمحمدي, وحيده ملاكي - 1393/07/30


تاثير آموزش مبتني بر اينفوگرافيك بر توانايي درك خواندن فراگيران ايراني زبان انگليسي

زيبا عيسي نسب , [ اسماعيل نورمحمدي ]
نيمسال اول سال تحصيلي 97-96

تاثير آموزش نشانه هاي بافتي بر توانايي درك خواندن فراگيران ايراني زبان انگليسي

اذين نصراللهي , [ اسماعيل نورمحمدي ]
نيمسال اول سال تحصيلي 97-96

تفاوت هاي انگيزه و توانايي درك مطلب خواندن در فراگيران زبان انگليسي دبيرستاني ايراني با توجه به تفاوت هاي طبقه ي اجتماعي آنها

رضوانه سعفي , [ اسماعيل نورمحمدي ]
نيمسال دوم سال تحصيلي 96-95

رابطه ي بين تفكر انتقادي و توانايي استنباطي درك مطلب زبان آموزان ايراني زبان انگليسي

ازاده احمدي هفشجاني , [ اسماعيل نورمحمدي ]
نيمسال دوم سال تحصيلي 96-95

تفاوت بين استفاده از راهبردهاي پاسخگويي به والات آزمون زبان توسط فراگيران ايراني زبان انگليسي به عنوان زبان بيگانه با توجه به توانش زباني ، جنسيت و توانايي درك مطلب

لعيا تهامي زرندي , [ اسماعيل نورمحمدي ]
نيمسال اول سال تحصيلي96-95

پيش بيني توانايي كنش زباني متقاعد كننده فراگيران زبان انگليسي و شرح شخصيتي اضطراب ارتباطي با كمك پنج ويژگي شخصيتي بزرگ

رضيه محمودي , [ اسماعيل نورمحمدي ]
نيمسال دوم سال تحصيلي94-95

بررسي رابطه بين كمال گرايي فراگيران ايراني زبان آموز سطح متوسط و خودپنداري، دانش زباني و جنسيت آنها

وحيده زنگويي , [ اسماعيل نورمحمدي ]
نيمسال دوم سال تحصيلي94-95

ترجمه و تحليل بخشهايي از كتاب مقدمه ايي بر تجربه ديني و معنوي اثر ماريان رنكين

مهدي شهركي , [ خليل حكيمي فر, اسماعيل نورمحمدي ]
نيمسال اول سال تحصيلي94-95

تفاوت پاسخ هاي زبان آموزان متوسط ايراني زبان انگليسي و داراي صفات شخصيتي رفتار غريزي و رفتار تاملي به آزمون كلوز واژگان

مهلا اسكندري , [ اسماعيل نورمحمدي ]
نيمسال اول سال تحصيلي94-95

قوميت ، فرهنگ پذيري ، اضطراب كلاسي زبان خارجه و مهارت زباني: مقايسه ي بين فرگيران بلوچ و فارس زبان خارجه

مريم باستان , [ اسماعيل نورمحمدي ]
نيمسال دوم سال تحصيلي94-93

تاثير كلاس آنلاين همزمان بر پايه بحث و گفت و گو بر كم گويي ، رواني گفتار و مهرت شنيداري زبان آموزان انگليسي سطح متوسط ايراني

نعيم مراديان , [ اسماعيل نورمحمدي ]
نيمسال دوم سال تحصيلي94-93

بررسي تطبيقي بين فارغ التحصيلان رشته آموزش زبان انگليسي در مقاطع كارشناسي و كارشناسي ارشد از نظر مديريت رفتاري ، مديريت آموزشي و شخصيت آنان

ريحانه دادگستر , [ اسماعيل نورمحمدي ]
نيمسال دوم سال تحصيلي94-93

مقايسه كتاب قديمي(English 1) و كتاب جديد(Prospect 1) مقطع اول دبيرستان در ايران

مريم عبداللهي , [ اسماعيل نورمحمدي ]
نيمسال دوم سال تحصيلي93-92

بررسي مقايسه اي مولفه هاي دو مكتب رئاليسم اجتماعي و سورئاليسم در تعدادي داستان هاي كوتاه زبان فارسي بر اساس نظام گذرايي هليدي و متيسن(2004)

وحيده ملاكي , [ عباسعلي آهنگر, اسماعيل نورمحمدي ]
نيمسال اول سال تحصيلي93-92

رابطه بين توانايي تفكر انتقادي دانشجويان ايراني و استراتژي هاي درك شنيداري زبان انگليسي

زهرا زارع , [ اسماعيل نورمحمدي ]
نيمسال اول سال تحصيلي93-92

تاثير آموزش مبتني بر concordancing بر يادگيري افعال دو كلمه اي توسط زبان آموزان ايراني

سكينه تشكري , [ اسماعيل نورمحمدي ]
نيمسال اول سال تحصيلي93-92

رابطه بين ارزيابي آموزگار و خود ارزيابي فراگيران ايراني زبان انگليسي از درك مطلب انواع متون مختلف

حميرا ملك زاده كوهكن , [ اسماعيل نورمحمدي ]
نيمسال اول سال تحصيلي93-92

تاثير تبادل معنايي بر توانايي روزنامه خواني فراگيران ايراني زبان انگليسي

يسرا صالحي , [ اسماعيل نورمحمدي ]
نيمسال اول سال تحصيلي93-92

تاثير و آموزش مبتني بر تكليف هاي ساختار محور بر يادگيري واژگان زبان آموزان انگليسي ايران

اعظم پيشادست , [ فرخ لقا حيدري, اسماعيل نورمحمدي ]
نيمسال دوم سال تحصيلي 92-91

تاثير آموزش گروهي در مقابل آموزش انفرادي تكليف محور در فراگيري كنش گفتاري درخواست ها بردانش آموزان ايراني

مهشيد اسكندري , [ فرخ لقا حيدري, اسماعيل نورمحمدي ]
نيمسال دوم سال تحصيلي 92-91

تاثير آموزش صورت محور و معني محور برپيشرفت باهم آيي هاي صفت - اسم در ميان زبان آموزان ايراني

الناز مهرپورهمداني , [ فرخ لقا حيدري, اسماعيل نورمحمدي ]
نيمسال دوم سال تحصيلي 92-91

نقش تدريس درون داد برون داد زبان انگليسي در يادگيري افعال مركب توسط دانش آموزان ايراني سطح متوسط به بالا

فريدا بدري احمدي , [ اسماعيل نورمحمدي, عبدالله ساراني ]
نيمسال اول سال تحصيلي 92-91

تاثير فعاليت هاي برانگيختن آگاهي بر يادگيري ساختارهاي گرامري در فراگيران ايراني زبان خارجه در مقطع راهنمايي

نورالله منصورزاده , [ فرخ لقا حيدري, اسماعيل نورمحمدي ]
نيمسال اول سال تحصيلي 92-91

رابطه بين طرز تفكر، سبك تدريس و موفقيت حرفه اي

مريم عارفي مسكوني , [ فرخ لقا حيدري, اسماعيل نورمحمدي ]
نيمسال اول سال تحصيلي 92-91

بررسي رابطه ي انواع هوش چندگانه با اولويت هاي سبك يادگيري و استراتژيهاي شنيداري فراگيران ايراني كه زبان انگليسي را به عنوان زبان خارجي ياد مي گيرند

عيسي پناهنده , [ فرخ لقا حيدري, اسماعيل نورمحمدي ]
نيمسال اول سال تحصيلي 92-91

تاثير رويكردهاي آموزشي فردي و گروهي بر اساس برون داد زباني بر يادگيري درخواست در زبان انگليسي توسط زبان آموزان ايراني سطح مقدماتي

محمد تقوايي , [ اسماعيل نورمحمدي, گيتي موسي پور نگاري ]
نيمسال اول سال تحصيلي 92-91

تاثير تدريس لغات انگليسي بر اساس تصوير در مقابله با پويانمايي به زبان آموزان ايراني مقطع راهنمايي

فروغ شهركي , [ اسماعيل نورمحمدي, عبدالله ساراني ]
نيمسال اول سال تحصيلي 92-91

ارتباط بين سبك يادگيري، تفكر انتقادي و توانايي درك مطلب در فراگيران ايراني زبان انگليسي به عنوان يك زبان خارجي

عزت برقي , [ گيتي موسي پور نگاري, اسماعيل نورمحمدي ]
نيمسال اول سال تحصيلي 92-91

تاثير آگاهي افزايي كليپ هاي شنيداري ياد آور بر درك كنش گفتار عذر خواهي در محيط فراگيري زبان انگليسي به عنوان زبان خارجي در ايران

علي زنگويي , [ اسماعيل نورمحمدي, گيتي موسي پور نگاري ]
نيمسال اول سال تحصيلي 92-91

رابطه بين خودكار آمدي، منبع كنترل و سبك هاي تدريس دبيران زبان انگليسي ايران

حسين نوروزي , [ فرخ لقا حيدري, اسماعيل نورمحمدي ]
نيمسال اول سال تحصيلي 91-90

ارتباط بين كم گويي، دانش واژگاني، و اضطراب كلاس زبان خارجه ي زبان اموزان ايراني

زهرا نبوي زاده , [ گيتي موسي پور نگاري, اسماعيل نورمحمدي ]
نيمسال اول سال تحصيلي 91-90

بكارگيري راهبردهاي بي ادبي و پاسخ به آنها در درخواست توسط گويشوران سيستاني

مريم كيخايي , [ يحيي كيخائي, عباسعلي آهنگر, اسماعيل نورمحمدي ]
نيمسال دوم سال تحصيلي 90-89


1395

تمرينات عبارات استعاري روزمر زبان انگليسي

اسماعيل نورمحمدي - جنگل جاودانه - 1395


1 - سيده نازنين رهنمون, عباسعلي آهنگر, اسماعيل نورمحمدي
Persian Translated and Non-translated News: How Translation Changes Thematic Structure
(1399) journal of research in applied linguistics. 11 24-43
2 - سيده نازنين رهنمون, عباسعلي آهنگر, اسماعيل نورمحمدي
Thematic Progression Patterns in the English News and the Persian Translation
(1398) Iranian Journal of Applied Language Studies. 11 113-160
3 - ياراحمدزهي ناهيد, ايزدي مهري, خوش سيما هوشنگ, اسماعيل نورمحمدي
Mediational Strategies in a Dynamic Assessment Approach to L2 Listening Comprehension: Different Ability Levels in Focus
(1397) Italian Sociological Review. 8 445-466
4 - مهري ايزدي, هوشنگ خوش سيما, اسماعيل نورمحمدي, ناهيد ياراحمد زهي
دوسويگري
(1396) Applied Research on English Language. 6 523-542
5 - سيده نازنين رهنمون, عباسعلي آهنگر, اسماعيل نورمحمدي
Thematic structure and translation: A case study of the translation of English news into Persian
(1395) LINGUA. 194 26-50


برنامه هفتگی استاد در ترم جاری

ردیف نام درس دانشکده گروه مقطع زمان و مکان ارائه
1 اصول وروش تحقيق 1 ادبیات و علوم انسانی زبان انگلیسی کارشناسی
2 ترجمه انفرادي 2 ادبیات و علوم انسانی زبان انگلیسی کارشناسی درس(ت): يك شنبه 15:00-17:00 مکان: كلاس 223
3 اصول و روش تحقيق ادبیات و علوم انسانی زبان انگلیسی کارشناسی درس(ت): يك شنبه 17:00-19:00 مکان: كلاس 128
4 اصول و روش تحقيق ادبیات و علوم انسانی زبان انگلیسی کارشناسی درس(ت): سه شنبه 17:00-19:00 مکان: كلاس 222
5 سنجش و ارزيابي زبان ادبیات و علوم انسانی زبان انگلیسی کارشناسی ارشد درس(ت): سه شنبه 15:00-17:00 مکان: كلاس 128
6 اصول وروش تحقيق 1 ادبیات و علوم انسانی زبان انگلیسی کارشناسی
7 ترجمه انفرادي 2 ادبیات و علوم انسانی زبان انگلیسی کارشناسی درس(ت): يك شنبه 15:00-17:00 مکان: كلاس 223
8 اصول و روش تحقيق ادبیات و علوم انسانی زبان انگلیسی کارشناسی درس(ت): يك شنبه 17:00-19:00 مکان: كلاس 128
9 اصول و روش تحقيق ادبیات و علوم انسانی زبان انگلیسی کارشناسی درس(ت): سه شنبه 17:00-19:00 مکان: كلاس 222
10 سنجش و ارزيابي زبان ادبیات و علوم انسانی زبان انگلیسی کارشناسی ارشد درس(ت): سه شنبه 15:00-17:00 مکان: كلاس 128

برنامه حضور استاد در ترم جاری

ردیف روز ساعت شروع ساعت پایان نوع حضور شرح برنامه