كارشناسی ارشد , زبانشناسی كاربردی , دانشگاه دهلی هندوستان , 1377 ← 1379
دكترا , آموزش زبان انگلیسی , دانشگاه دهلی هندوستان , 1380 ← 1383


1402

تأثير يادگيري مبتني بر مشكل بر تمايل فراگيران به برقراري ارتباط، خودكارآمدي و اضطراب كلاس درس

اولين كنفرانس بين المللي TESOL در مورد "بهترين شيوه ها در آموزش زبان دوم" كه توسط دانشگاه آلتينباش در 7-8 سپتامبر 2023 در استانبول، تركيه برگزار شد.

سعيد مسلمي نژاد آراني, عباسعلي زارعي, عبدالله ساراني - 1402/06/16
1397

A Study of the Representation of Social Actors in Touchstone Series: A Critical Discourse Analysis Perspective

5 International conference on Language, Discourse and Dragmaticsh 2019

عبدالله ساراني, سميه كرد - 1397/11/10

Educational Degree, Gender andAccent asdeterminants of EFL Teachers Credibility

The 16th International TELLSI Conference

عبدالله ساراني, فرزاد سابكي - 1397/08/23
1396

A Qualitative Evaluation and Critique of "English Textbook of 1st Grade of High School" with Focus on CLT from the Perspective of Iranian EFL Teachers

5th international Conference on Applied Research in Language Studies

عبدالله ساراني, فرامرز نرماشيري - 1396/09/30

The Effect of Genre Awareness on English Translation Quality and Pedagogy: A Case of News Reports Translation as an Academic Curriculum

The first international conference on language focus

عبدالله ساراني, فرخي پور سجاد - 1396/07/13
1395

Nominalization in the Writing of Novice vs. Experienced Members of Academic Communities: A Comparative Discourse Analysis

Fourth International Conference on Language, Discourse and Pragmatics

عبدالله ساراني - 1395/11/06
1393

On the Relationship between Iranian EFL Teachers Teaching Style Preferences and Their Pedagogical Success

The 12th International TELLSI Conference ELT Research and Practice in Iran

عبدالله ساراني, سيدحجت اله حسيني - 1393/12/06

An Investigation of the Relationship between Emotional Intelligence and Thinking Styles among Iranian EFL Learners

The 12th International TELLSI Conference ELT Research and Practice in Iran

نوشين شيراوند, عبدالله ساراني - 1393/12/06

Investigating the Relationship between Iranian EFL Teachers Home-Culture Attachment and Its Underlying Components with Their Teaching Autonomy

دوازدهمين كنفرانس بين المللي انجمن آموزشي زبان و ادبيات انگليسي

عبدالله ساراني, سعيد گنجي خوسف - 1393/12/06
1389

The Effect of Generative Study Strategies on EFL Learners Reading Comprehension and Recall of Short Stories

International Conference ICT for languaage Learning

عبدالله ساراني, جباري علي اكبر - 1389/08/20
1387

Major Typological Characteristics of Persian, Pashto and Baluchi

The 1 st International Conference on Languages

عبدالله ساراني - 1387/08/07
1385

The Application of language Learning Strategies by Turkish- and Kurdish Speaking Students Learning English

The 4th Asia TEFL International Conference

عبدالله ساراني, رضا كافي پور - 1385/05/27

Use of Articles in Learning English as a Foreign Language The Case of Iranian Students

Unity within diversiy eisa TEFAL

عبدالله ساراني -

Use of Articles in Learning English as a Foreign Language The Case of Iranian Students

Unity within diversiy eisa TEFAL

عبدالله ساراني -


تاثير جهت گيري هاي تمركزي نظارتي بر صحبت روان زبان اموزان ايراني وتمايل به برقراري ارتباط

مسعود كرد , [ عبدالله ساراني, زادمهر ترابي ]
نيمسال دوم سال تحصيلي 01-00

درونگرا و برونگرا و تاثير تدريس واژگان به زبان آموزان در سطح متوسط براي احتياج سنجي از طريق يادگيري در پلتفرم آنلاين مودل

حسنيه كرد , [ عبدالله ساراني, زادمهر ترابي ]
نيمسال اول سال تحصيلي 01-00

بررسي نگرش معلمان زبان انگليسي ايراني نسبت به تدريس زبان انگليسي از طريق كلاسهاي آنلاين وحضوري در طي دوران همه گيري كرونا در دوره دبيرستان

حسين غفران حريفي , [ عبدالله ساراني ]
نيمسال دوم سال تحصيلي 00-99

تاثير آموزش كلمات از طريق پاورپوينت سازمان دهنده كلمات بر سبك هاي مختلف يادگيري فراگيران ايراني سطح متوسط به پايين

صادق قلاسي مود , [ عبدالله ساراني ]
نيمسال اول سال تحصيلي 00-99

سطح مهارت زباني و زبان مادري در رويداد زبان گرداني در ميان زبان آموزان ايراني زبان انگليسي

نازنين قدرت , [ عبدالله ساراني ]
نيمسال اول سال تحصيلي 00-99

تآثير ارزيابي پويا بر صحت ، رواني و پيچيدگي نگارش توضيحي زبان انگليسي آموزان ايراني

ميلاد عرب زاده , [ عبدالله ساراني ]
نيمسال اول سال تحصيلي 00-99

بررسي ارتباط ميان ويژگي هاي شخصيتي فرگيران زبان و توانش كاربرد شناسي آنها

فريناز فولادي , [ عبدالله ساراني, علي مالمير ]
نيمسال اول سال تحصيلي 00-99

تااثير كلاس درس وارونه در بهبود مهارت نوشتاري دانش آموزان زبان انگليسي مدرسه تيزهوشان

محمدجليل زارعي , [ عبدالله ساراني, حسين نويدي نيا ]
نيمسال اول سال تحصيلي99-98

مدرك تحصيلي، جنسيت و لهجه به عنوان عوامل تعيين كننده اعتبار معلم هاي زبان انگليسي به عنوان زبان خارجي

فرزاد سابكي , [ عبدالله ساراني ]
نيمسال اول سال تحصيلي 98-97

راهبردهاي كنترل احساس در معلمان ايراني زبان انگليسي تفاوت ها با توجه به سال هاي مختلف تدريس و مدرك دانشگاهي

رقيه ظفرابادي , [ عبدالله ساراني ]
نيمسال اول سال تحصيلي 98-97

رابطه ي ميان راهبردهاي انگيزشي و استقلال فراگيران ايراني زبان انگليسي

ناديا نيك بخت , [ عبدالله ساراني, حبيب الله مشهدي ]
نيمسال دوم سال تحصيلي 96-95

بررسي رابطه بين تدريس مديرانه رضايت شغلي در ميان معلمان ايراني شاغل در آموزشگاهاي خصوصي زبان انگليسي

حميده زاهدي فر , [ عبدالله ساراني ]
نيمسال دوم سال تحصيلي 96-95

بررسي رابطه بين تدريس مديرانه ي معلمان ايراني و يادگيري مستقل زبان آموزان آنان

مهلا اوند , [ عبدالله ساراني ]
نيمسال دوم سال تحصيلي 96-95

يادگيري زبان با كمك موبايل، تاثير استفاده از فرهنگ هاي لغت الكترونيكي بر تلفظ زبان آموزان ايراني

فريبا جوهري , [ عبدالله ساراني ]
نيمسال دوم سال تحصيلي 96-95

بازنمايي كنش گران اجتماعي در مجموعه كتابهاي Touchstone مطالعه با رويكرد تحليل گفتمان انتقادي

سميه كرد , [ عبدالله ساراني ]
نيمسال اول سال تحصيلي96-95

حبيب شيرزايي , [ عبدالله ساراني ]
نيمسال اول سال تحصيلي94-95

جعفر عبودي , [ عبدالله ساراني ]
نيمسال اول سال تحصيلي94-95

محمدحسين قدوسي , [ عبدالله ساراني ]
نيمسال اول سال تحصيلي94-95

هادي فلاح احمدي زاده , [ عبدالله ساراني ]
نيمسال دوم سال تحصيلي94-93

تاثير يادگيرياز راه دور بر پايه اسكايپ در انگيزه ي صحبت كردن انگليسي يادگيري لغت بعنوان زبان دوم يادگيري لغت بعنوان زبان دوم يادگيرندگان سطح متوسطايراني

سمانه پيري مقدم , [ عبدالله ساراني ]
نيمسال دوم سال تحصيلي94-93

فاطمه مير , [ عبدالله ساراني ]
نيمسال دوم سال تحصيلي94-93

نقد و بررسي كتاب تفسير ذكر وحدت

عبدالرحيم غفاري , [ عليرضا حيدري نسب, سيدمحمدحسين موسوي, عبدالله ساراني ]
نيمسال اول سال تحصيلي94-93

رابطه بين وابستگي به فرهنگ مادري در معلمان زبان انگليسي ايران و استقلال آموزشي و هوش هيجاني آن ها

سعيد گنجي خوسف , [ عبدالله ساراني ]
نيمسال اول سال تحصيلي93-92

بررسي ارتباط بين ديدگاههاي مديريت كلاس، سبك ها تدريس ترجيحي و موفقيت آموزشي آموزگاران زبان انگليسي در ايران

سيدحجت اله حسيني , [ عبدالله ساراني ]
نيمسال اول سال تحصيلي93-92

رابطه بين هوش عاطفي، سبكهاي تفكر و مهارت انگليسي در بين فراگيران ايراني زبان انگليسي

نوشين شيراوند , [ عبدالله ساراني, هوشنگ خوش سيما ]
نيمسال اول سال تحصيلي93-92

رابطه هوش هيجاني و خود بسندگي ميان مدرسان انگليسي با اهداف ويژه و مدرسان زبان انگليسي

محدثه خسروي , [ عبدالله ساراني ]
نيمسال اول سال تحصيلي93-92

تاثير تمرين مستقيم و غير مستقيم روي گسترش وعمق دانش لغت روي زبان آموزان ايراني

سيما نبي پور , [ عبدالله ساراني ]
نيمسال دوم سال تحصيلي 92-91

تاثير پيام هاي متني همزمان (چت )وبا تاخير (ايميل ) بر روي ساختار هاي گرامري توسط زبان آموزان ايراني

مهسا روانشاد , [ عبدالله ساراني, گيتي موسي پور نگاري ]
نيمسال دوم سال تحصيلي 92-91

آموزش صريح استراتژي هاي فرا ادراكي و مهارت خواندن درك مطلب: نمونه اي از زبان آموزان دختر دبيرستاني در ايران

صمينه آسكاني , [ گيتي موسي پور نگاري, عبدالله ساراني ]
نيمسال دوم سال تحصيلي 92-91

ارتباط بين باورهاي خود كارامدي، استقلال و موفقيت يادگيرندگان در درس زبان انگليسي: مطالعه اي بر دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي

مهديه دنياداري , [ گيتي موسي پور نگاري, عبدالله ساراني ]
نيمسال دوم سال تحصيلي 92-91

رابطه بين ضريب هوش هيجاني و مهارت زباني زبان آموزان ايراني

حميد حسين پور , [ عبدالله ساراني, فرخ لقا حيدري ]
نيمسال اول سال تحصيلي 92-91

بررسي رابطه مهارت زباني و انگيزش دانش آموزان فني حرفه اي و دانش آموزان غير فني حرفه اي ( نظري)

مهدي احمدي , [ عبدالله ساراني, فرخ لقا حيدري ]
نيمسال اول سال تحصيلي 92-91

نقش تدريس درون داد برون داد زبان انگليسي در يادگيري افعال مركب توسط دانش آموزان ايراني سطح متوسط به بالا

فريدا بدري احمدي , [ اسماعيل نورمحمدي, عبدالله ساراني ]
نيمسال اول سال تحصيلي 92-91

ارتباط بين خودتنظيمي و استفاده از راهكارهاي يادگيري لغات در بافت فراگيران ايراني كه زبان انگليسي را به عنوان زبان خارجي ياد مي گيرند

احسان پارسازاده , [ عبدالله ساراني, فرخ لقا حيدري ]
نيمسال اول سال تحصيلي 92-91

رابطه ميان استفاده از استراتژي ذهني يادگيري لغت ، تعداد لغات و توانايي درك مطلب دانشجويان ايراني (EFL )

زهرا ملكي , [ گيتي موسي پور نگاري, عبدالله ساراني ]
نيمسال اول سال تحصيلي 92-91

رابطه ميان تعداد لغات، رشته تحصيلي و استراتژي يادگيري لغات دانشجويان ايراني(ESP)

نجمه جواديان كبير , [ گيتي موسي پور نگاري, عبدالله ساراني ]
نيمسال اول سال تحصيلي 92-91

تاثير تدريس لغات انگليسي بر اساس تصوير در مقابله با پويانمايي به زبان آموزان ايراني مقطع راهنمايي

فروغ شهركي , [ اسماعيل نورمحمدي, عبدالله ساراني ]
نيمسال اول سال تحصيلي 92-91

نوع پرسش مدرسان، روش حل مساله و توانايي درك مطلب فراگيران زبان انگليسي در ايران

محمد سليماني امين ابادي , [ گيتي موسي پور نگاري, عبدالله ساراني ]
نيمسال اول سال تحصيلي 92-91

بررسي ساختواژه و نحو گويش بلوچي سرحدي از ديدگاه رده شناسي

افسانه شه بخش , [ عباسعلي آهنگر, عبدالله ساراني ]
نيمسال اول سال تحصيلي 92-91

نقش وسايل كمك آموزشي تصويري روي درك مطلب و به خاطر آوري متن

مرضيه روحاني , [ عبدالله ساراني, گيتي موسي پور نگاري ]
نيمسال اول سال تحصيلي 91-90

بررسي رابطه سبكهاي تفكر آگاهي فراشناختي و شيوه هاي يادگيري دانشجويان ايراني رشته زبان انگليسي

زهرا بهرامي , [ فرخ لقا حيدري, عبدالله ساراني ]
نيمسال اول سال تحصيلي 91-90

نقش تمارين انتخابي و توليدي در يادگيري اوليه و بخاطر سپاري واژگان زبان دوم (موردي از نظريه در گيري بار )

معصومه قوي نيت , [ عبدالله ساراني, گيتي موسي پور نگاري ]
نيمسال اول سال تحصيلي 91-90

بررسي استعاره در تبليغات مجلات خانوادگي ايراني بر پايه ي نظريه آميزش مفهومي

زهرا خيري گنگان , [ علي اصغر رستمي ابوسعيدي, عبدالله ساراني, عباسعلي آهنگر ]
نيمسال دوم سال تحصيلي 90-89

ادب زباني در فارسي و بلوچي سرحدي : بررسي مقابله اي راهبردهاي عذر خواهي و رد درخواست

صديقه زينلي دستويي , [ عباسعلي آهنگر, عبدالله ساراني ]
نيمسال دوم سال تحصيلي 90-89

نجمه خراساني ها , [ فرخ لقا حيدري, عبدالله ساراني ]
نيمسال اول سال تحصيلي90-89

رسول نجارباغسياه , [ عبدالله ساراني, بهزاد قونسولي هزاره ]
نيمسال اول سال تحصيلي90-89

ليلا فرزانه صاحبي , [ عبدالله ساراني, اسماعيل نورمحمدي ]
نيمسال اول سال تحصيلي90-89

مهديه روحي , [ گيتي موسي پور نگاري, عبدالله ساراني ]
نيمسال اول سال تحصيلي90-89

اميد طالبي رضاابادي , [ گيتي موسي پور نگاري, عبدالله ساراني ]
نيمسال اول سال تحصيلي90-89

عاطفه كشاورزي , [ عبدالله ساراني, گيتي موسي پور نگاري ]
نيمسال اول سال تحصيلي90-89


1396

تحليل جمله هاي زبان انگليسي رويكردي كمينه گرا

عباسعلي آهنگر, عبدالله ساراني, ستاره مجاهدي رضائيان - دانشگاه سيستان و بلوچستان - 1396 ايران
1389

The Structure of Rhythm in Persian Classical and Modern Poetry

علي ربيعي تفرشي, عبدالله ساراني - انتشارات همسايه آفتاب - 1389 ايران


عضو هيات تحريريه مجله مطالعات كاربردي زبان شناسي

از تاریخ 1393/07/01 - ادامه دارد

مدير اجرايي مجله مطالعات كاربردي زبان

از تاریخ 1388/07/01 - ادامه دارد


1 - عبدالله ساراني, مسعود كرد
The Effect of Regulatory Focus Orientations on Iranian EFL learners Speaking Fluency and Willingness to Communicate
(1402) Iranian Journal of Applied Language Studies. 15 191-208
2 - مسلمي نژاد آراني سعيد, عباسعلي زارعي, عبدالله ساراني
Problem-based language learning: Why Arent teachers using it?
(1402) Social Sciences and Humanities Open. 8 1-9
3 - سعيد مسلمي نژاد آراني, عباسعلي زارعي, عبدالله ساراني
Online vs. offline Problem-based Learning Affecting Foreign Language Learners willingness to communicate, self-efficacy, and classroom anxiety
(1402) فناوري آموزش. 18 19-36
4 - عبدالله ساراني, صادق قلاسي مود
The Effect of Teaching Vocabulary through PowerPoint Designed Vocabulary Organizers on Different Learning Styles of Pre-intermediate Iranian EFL Learners
(1401) Teaching English Language. 16 311-329
5 - اسماعيل عباسي, عبدالله ساراني, مهدي محمدي نيا
Assessment and Analysis of Writing Activities of Secondary High School English Textbooks: Vision Series
(1400) Iranian Journal of Applied Language Studies. 13 1-18
6 - منوچهر جعفري گوهر, فاطمه زنوني واحد, عبدالله ساراني, علي هادوي زاده, هدي ديوسار
A Symbiosis of contingent models to scaffold EFL learners towards self-regulation and willingness to communicate
(1400) Journal of English Language Teaching and Learning. 14 61-78
7 - فرخي پور سجاد, خوش سيما هوشنگ, عبدالله ساراني, گنجي منصور
تبيين و بررسي تأثير انگاره بومي ارزشيابي پويا در شناخت و رفع مشكلات يادگيري مهارت هاي زباني مولد در دانش آموزان متوسطه
(1399) پژوهش هاي زبانشناختي در زبانهاي خارجي. 10 120-134
8 - عبدالله ساراني, علي مالمير
Multiple Intelligences as Predictors of Foreign Language Pragmatic Knowledge: The Case of Five Frequent English Speech Acts
(1399) Teaching English Language. 14 183-211
9 - عبدالله ساراني, محمدجليل زارعي, حسين نويدي نيا
تأثير كلاس درسي آنلاين بر پيشرفت مهارت نوشتاري دانش آموزان دبيرستاني
(1399) Journal of English Language Teaching and Learning. 12 495-515
10 - عبدالله ساراني, گيتي موسي پور نگاري, فرزاد سابكي
مدرك تحصيلي، جنسيت و لهجه به عنوان مولفه هاي تعيين كننده اعتبار معلم انگليسي به عنوان زبان خارجي
(1398) Iranian Journal of English for Academic Purposes. 8 153-164
11 - فاطمه مافيان, يزدي ناجي, عبدالله ساراني
The refusal of request speech act in Persian, English, and Balouchi languages: A cross-cultural and cross-linguistic study
(1398) IRAL-INTERNATIONAL REVIEW OF APPLIED LINGUISTICS IN LANGUAGE TEACHING. 0 1-31 مشاهده مقاله
12 - عبدالله ساراني, رسول نجار باغسياه, محمدناصر واعظي
نقش جنسيت و تجربه تدريس در برداشت معلمان ايراني زبان انگليسي از آموزش و پرورش انتقادي
(1398) Journal of Modern Research in English Language. 6 79-101
13 - عبدالله ساراني, رسول نجار باغسياه
Exploring EFL Learners Use of Formulaic Sequences in Pragmatically Focused Role-play Tasks
(1398) آموزش مهارت هاي زبان. 37 143-165
14 - عبدالله ساراني, علي مالمير
The Effect of Dogme Language Teaching (Dogme ELT) on L2 Speaking and Willingness to Communicate (WTC)
(1398) Journal of English Language Teaching and Learning. 11 261-288
15 - عبدالله ساراني, سجاد فرخي پور , هوشنگ خوش سيما, احسان مصطفي پور
ارائه الگويي از مداخله تكويني- تعاملي پويا براي تغيير پذيري شناختي و بهبود يادگيري دانش آموزان مضطرب: تركيب تدريس و روان درماني در كلاس زبان انگليسي
(1398) مطالعات روانشناسي تربيتي. 16 107-130
16 - عبدالله ساراني, سميه كرد
بررسي نمايش بازيگران اجتماعي در سري Touchstone ديدگاه تجزيه و تحليل گفتمان انتقادي
(1397) Teaching English Language. 12 111-133
17 - فرخي پور سجاد, خوش سيما هوشنگ, عبدالله ساراني, گنجي منصور
A Dynamic Intervention for Removing Learning Anxiety: A Field Experiment on Removing Psychological Barriers to Speaking
(1397) international journal of behavioral sciences. 12 25-31
18 - رضايي افشين, خوش سيما هوشنگ , زارع بهتاش اسماعيل , عبدالله ساراني
A Mixed Method Study of the Relationship between EFL Teachers Job Satisfaction and Job Performance in Iran
(1397) International Journal of Instruction. 11 391-408
19 - فاطمه مافيان, ناجي يزدي, عبدالله ساراني
doi.org/10.1515/iral-2017-0084
(1397) IRAL-INTERNATIONAL REVIEW OF APPLIED LINGUISTICS IN LANGUAGE TEACHING. 0 6-29
20 - عبدالله ساراني
The Effect of Bilingualism/ Monolinguals on L2 Working Memory Capacity and Verbal Intelligence
(1397) Iranian Journal of Applied Language Studies. 10 151-177
21 - عبدالله ساراني, رضايي افشين
Job Performance of Iranian English Teachers: Do Teaching Experience and Gender Make a Difference?
(1396) Iranian Journal of English for Academic Purposes. 6 13-22
22 - عبدالله ساراني, افشين رضايي
بررسي رابطه بين تجربه آموزشي و عملكرد شغلي معلمان EFL
(1396) Iranian Journal of Applied Language Studies. 9 169-190
23 - عبدالله ساراني, امرا... طلعتي باغسياه
آموزش صريح ويژگي هاي عملي تاثير آن بر دانش آموزان EFL در مورد دستگاه هاي هجي كردن در نوشتن آكادميك
(1396) Issues in Language Teaching. 6 29-53
24 - عبدالله ساراني, هوشنگ خوش سيما, مهري ايزدي
استفاده بيش از حد فراگفتمان در بحث و نتيجه بخشي مقالات علمي نوشته شده توسط دانشجويان ESP ايراني
(1395) Journal of Research in Applied Linguistics. 8 133-145
25 - عبدالله ساراني, امرا... طلعتي باغسياه
Nominalization in the Writing of Novice vs. Experienced Members of Academic Communities: A Comparative Discourse Analysis
(1394) Iranian Journal of Applied Language Studies. 7 179-207
26 - عباسعلي آهنگر, عبدالله ساراني, صديقه زينلي دستويي
Apology speech act realization in Sarawani Balochi a case study of male university students
(1394) Acta Scientiarum Language and Culture. 37 157-170
27 - عبدالله ساراني, مهري ايزدي
Diagnosing L2 Receptive Vocabulary Development Using Dynamic Assessment: A Microgenetic Study
(1394) آموزش مهارت هاي زبان. 35 161-189
28 - گودرز علي بخشي, عبدالله ساراني
Self-assessment impact on EFL learners speaking fluency and accuracy: Does level of proficiency matter?
(1393) Teaching English Language. 8 119-143
29 - عبدالله ساراني, اسماعيل زارع بهتاش, سعيد مسلمي نژاد آراني
The Effect of Video-Based Tasks in Listening Comprehension of Iranian Pre-intermediate EFL Learners1
(1393) Gist Education and Learning Research Journal. 29-47
30 - عبدالله ساراني, رسول نجار باغسياه
Formulation of Language Teachers? Identity in the Situated Learning of Language Teaching Community of Practice
(1392) Iranian Journal of Applied Language Studies. 5 167-192
31 - عبدالله ساراني, گودرز علي بخشي, حبيبه ملازهي
On Application of Critical Pedagogy Principles by ELT Instructors and Subject Teachers: A Case of Iranian Universities
(1392) Journal of Research in Applied Linguistics. 5 41-56
32 - عبدالله ساراني, سعيد گنجي خوسف
Unpeeling the Onion: On the Relationship among Iranian EFL Teachers’ Home-culture Attachment and Its Underlying Components with Their Emotional Intelligence
(1392) Iranian Journal of Applied Language Studies. 6 83-116
33 - علي اصغر رستمي ابوسعيدي, عباسعلي آهنگر, عبدالله ساراني, زهرا خيري گنگان
مقايسه نظريه استعاره مفهومي و آميزش مفهومي در تبيين تبليغات استعاره اي تعدادي از مجله هاي خانواده ايراني
(1391) Argumentum. 8 158-178
34 - عبدالله ساراني, گيتي موسي پور نگاري, معصومه قوي نيت
The role of task type in L2 vocabulary acquisition: a case of Involvement Load Hypothesis
(1391) Acta Scientiarum Language and Culture. 35 377-386
35 - عبدالله ساراني, رسول نجار
Formulation of Language Teachers Identity in the Situated Learning of Language Teaching Community of Practice
(1391) Iranian Journal of Applied Language Studies. 5 167-192
36 - عبدالله ساراني, ليلا فرزانه صاحبي
The Impact of Task-based Approach on Vocabulary Learning in ESP Courses
(1391) English Language Teaching. 5 118-128
37 - عبدالله ساراني, عاطفه كشاورز, عنايت ا... زمان پور
The Relevance of Multiple Intelligence Theory to Narrative Performance: A Study of Iranian Undergraduates of English
(1391) English Language and Literature Studies. 3 50-55
38 - زهرا خيري گنگان, علي اصغر رستمي ابوسعيدي, عباسعلي آهنگر, عبدالله ساراني
The Study of Metaphoric Advertisements in Some Iranian Family Journals Based on Conceptual Blending
(1391) International Journal of Linguistics. 4 101-120
39 - عبدالله ساراني, علي اصغر رستمي ابوسعيدي, منصوره واحداحمديان
Vocabulary Learning Strategies Used by Extroverted and Introverted Iranian EFL Students
(1390) Iranian Journal of Applied Language Studies. 3 187-207
40 - عباسعلي آهنگر, عبدالله ساراني, صديقه زينلي دستوئي
Refusal Speech Act Realization in Sarawani Balochi Dialect A Case Study of Male University Students
(1390) Iranian Journal of Applied Language Studies. 4 1-40
41 - عبدالله ساراني, احسان لطفي
On the Relationship between General Factor and Foreign Language Proficiency
(1389) Iranian journal of Applied Language Studies. 2 167-196
42 - عبدالله ساراني
Use of Articles in Learning English as a Foreign Language: A Study of Iranian English Undergraduates
(1388) Iranian journal of Applied Language Studies. 1 153-178
43 - عبدالله ساراني
An Evaluation of the Notion of Learner-Centeredness in EFL Teaching Context
(1388) INTERNATIONAL JOURNAL OF COMMUNICATION SYSTEMS. 19 -
44 - عبدالله ساراني
The Manifestation of Ideology in a Literary Translation
(1388) Orientalia Suecana. -
45 - عبدالله ساراني
The Wonder of Reading The Effect of Generative Study Strategies on EFL Learners Reading Comprehension and Recall of Short Stories
(1388) Indian Journal of Applied Languistics. 35 -
46 - عبدالله ساراني, رضا كافي پور
The Study of Language Learning Strategies Used by Turkish and Kurdish EFL University Students
(1387) Language Forum. 34 -


برنامه هفتگی استاد در ترم جاری

ردیف نام درس دانشکده گروه مقطع زمان و مکان ارائه
1 بيان شفاهي داستان 1 ادبیات و علوم انسانی زبان انگلیسی کارشناسی درس(ت): دوشنبه 09:30-11:30 مکان: كلاس 126
2 روش تدريس زبان خارجي ادبیات و علوم انسانی زبان انگلیسی کارشناسی درس(ت): دوشنبه 13:00-15:00 مکان: كلاس 126، درس(ت): چهارشنبه 13:00-15:00 مکان: كلاس 128
3 روش تدريس زبان خارجي ادبیات و علوم انسانی زبان انگلیسی کارشناسی درس(ت): يك شنبه 09:30-11:30 مکان: كلاس 128، درس(ت): سه شنبه 09:30-11:30 مکان: كلاس 128
4 روش تدريس مهارت ها ادبیات و علوم انسانی زبان انگلیسی کارشناسی درس(ت): يك شنبه 18:00-20:00 مکان: كلاس 224
5 درآمدي بر تحليل گفتمان ادبیات و علوم انسانی زبان انگلیسی کارشناسی ارشد درس(ت): چهارشنبه 09:30-11:30 مکان: دفترآزمايشگاه زبان و ادبيات انگليسي
6 زبانشناسي در آموزش زبان ادبیات و علوم انسانی زبان انگلیسی کارشناسی ارشد درس(ت): سه شنبه 18:00-20:00 مکان: دفترآزمايشگاه زبان و ادبيات انگليسي
7 روان شناسي زبان ادبیات و علوم انسانی زبان انگلیسی دکتری درس(ت): چهارشنبه 18:00-20:00 مکان: دفترآزمايشگاه زبان و ادبيات انگليسي

برنامه حضور استاد در ترم جاری

ردیف روز ساعت شروع ساعت پایان نوع حضور شرح برنامه
1 شنبه 07:30 09:30 حضور
2 شنبه 09:30 11:30 حضور
3 شنبه 12:00 13:00 حضور
4 يك شنبه 07:30 09:30 حضور
5 يك شنبه 09:30 11:30 کلاس درس روش تدريس زبان خارجي (1214225_02)
6 يك شنبه 12:00 13:00 حضور
7 يك شنبه 18:00 20:00 کلاس درس روش تدريس مهارت ها (1214435_01)
8 دوشنبه 07:30 09:30 حضور
9 دوشنبه 09:30 11:30 کلاس درس بيان شفاهي داستان 1 (1214222_01) <
10 دوشنبه 12:00 13:00 حضور
11 دوشنبه 13:00 15:00 کلاس درس روش تدريس زبان خارجي (1214225_01)
12 سه شنبه 07:30 09:30 حضور
13 سه شنبه 09:30 11:30 کلاس درس روش تدريس زبان خارجي (1214225_02)
14 سه شنبه 12:00 13:00 حضور
15 سه شنبه 18:00 20:00 کلاس درس زبانشناسي در آموزش زبان (1214805_0
16 چهارشنبه 07:30 09:30 حضور
17 چهارشنبه 09:30 11:30 کلاس درس درآمدي بر تحليل گفتمان (1214803_01
18 چهارشنبه 12:00 13:00 حضور
19 چهارشنبه 13:00 15:00 کلاس درس روش تدريس زبان خارجي (1214225_01)
20 چهارشنبه 18:00 20:00 کلاس درس روان شناسي زبان (1214762_01)